为深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》及教育部关于高校教师岗前培训的最新部署，帮助新进教师快速适应岗位、规范教学行为、筑牢育人根基，9月30日，体育科学与工程学院组织开展新进教师教学技能培训。本次培训由分管教学副院长唐炼主持，新进教师周彭依、李梓豪、尹一航参加。

本次培训聚焦教学常规核心内容，采用“制度解读+案例示范+互动答疑”的模式开展。唐炼副院长围绕三大核心板块细致讲解：在授课计划与教案撰写方面，结合学科特点与教学大纲要求，明确撰写规范、要素构成及逻辑框架，通过优秀教案案例拆解，指导新进教师把握教学目标设定、教学内容编排、教学方法设计等关键环节；在课堂常规要求方面，从课前准备、课中组织、课后反馈全流程梳理标准，强调课堂纪律维护、师生互动节奏把控、教学进度动态调整等要点；在日常教学注意事项方面，针对教学安全、学情关注等细节展开说明，提醒新进教师规避常见教学误区，树立严谨治学态度。培训过程中，唐炼副院长还结合多年教学经验，分享课堂突发情况应对技巧，为新进教师提供实操性指导。

结合2026年“数字素养与AI赋能”培训新要求，提醒教师善用学习通等平台优化教学资源、设计互动环节、分析学情数据；同时强调教学反思的重要性，要求每节课后记录“教后记”，持续改进教学设计。唐炼副院长还分享了课堂突发情况应对技巧，如学生情绪波动、设备故障等，帮助新教师建立“预案思维”。

培训现场，三位新进教师认真记录、积极提问，围绕“如何设计分层教学目标”“体育课安全预案怎么写”“学习通互动功能怎么用”等问题与唐炼副院长深入交流。大家纷纷表示，此次培训内容紧贴政策、实操性强，不仅掌握了教学规范，更明确了“为谁教、教什么、怎么教”的根本方向。

此次培训是学院落实“新教师上岗前必须完成教学规范培训”政策的重要举措。下一步，学院将持续推出“老带新”结对帮扶、教学观摩、教案评比等活动，推动新进教师从“站上讲台”到“站好讲台”快速蜕变，为学院高质量发展注入新生力量。

（审核：段爱明、唐炼、杨水金）        （作者：周彭依    摄影：侯马智）