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体育教学部“十二五”发展规划


作者: 发布时间:2011/06/18 16:54:42 点击次数: 来源:

   

体育教学部“十二五”发展规划

(修改稿)

 

一、体育教学部“十一五”期间发展状况

(一)主要成绩

1、师资队伍结构多方面优化,整体素质稳步提高

        体育教学部现有在编教职工35人,专任教师 31人、教辅人员 4 人,其中教授2人,副教授 13人,高级职称人数占教师总数的51.6%;注重教师学历教育,委派老师外出进行学历和学位教育。5年间,新引进硕士5名,委培硕士5名,2010年有一名博士学成归来,这在省内未设置体育专业的高校并不多见。至今,体育教学部拥有博士1人,硕士15人(其中3人硕士研究生在读),具有硕士及以上学位人数占教师总数的51.6%;有湖南省高等学校青年骨干教师培养对象1人;并有一名教师入选湖南省“121人才工程”第三层次;体育教学部形成了一支专业素质过硬,职称和学历结构优化,年龄和专业结构合理的师资队伍。

2、教学研究及体育科学研究取得新的成果

        教学和科研骨干常常有与众不同的见解,有一个较高起点的引领,将教学和科研骨干对某课堂教学的课后思考以及科研中以问题为研究出发点,与自己对同样的课的课后思考以及毫无头绪的研究对比起来,是普通教师提高自身教学和科研反思能力、提高教学和科研水平的捷径。体育教学部能充分发挥骨干教师的带头作用,组织科研骨干开展各种课题申报意见征求汇报会,在汲取各种建设性建议的同时,也使教师特别是青年教师从中获得了课题申报和课题开展的宝贵经验。“十一五”期间,承担7项省级课题、6项厅级课题的研究工作,参与了3项国家级和5项省部级课题3项的研究。共发表学术论文132篇,其中核心刊物23篇;并形成了以2名教授和1名博士为召集人的科研团队,确立了高校体育管理、女性体育、体育社会与经济学三个研究方向。

3、课程建设上台阶

        在原有体育课程的基础上,体育教学部建立了一套较为完整的学生网上自主选择上课时间、自主选择上课项目、自主选择上课教师的“三自主”体育课程的运作体系;“体育”课程和“女生”体育课程分别在2007年和2009年获得校级精品课程立项;2007年第一教研室被评为湖南工程学院优秀教研室。体育教学部在发展过程中注重科研促教学,将科研、教研教改成果运用在教学中,以促进体育教学质量的提升。

4、群众体育工作形成新的局面

        5年来,充分调动更多层面、更大范围的积极性和创造性,持续开展特色鲜明、丰富多彩的群体健身活动。每年举办校田径运动会,以及篮球、乒乓球、足球、等院部联赛;并通过体育课程课内外一体化的建设,实施体育教学班级课外竞赛制,并将体育竞赛进行课程化运作,开展了一系列内容丰富的校园体育竞赛活动,丰富了校园文化生活。2004年被湖南省体育局授予“1998-2003年度湖南省群众体育工作先进单位”,2008年被评为“北京奥运会火炬接力湘潭传递活动先进单位”,2008年湘潭市体育局授予“2005-2008年度湘潭市体育工作先进单位”,并多次获得纪念毛泽东诞辰健身长跑比赛团体奖。群体活动的广泛开展对增强学生体质、构造浓厚校园体育文化发挥了作用。

5、竞技体育跃上新的台阶。

        重视竞技体育活动的开展,通过普及与提高相结合,形成了一整套在普及中提高的校体育代表队选拔及训练机制。体育教学部科学调配有限经费,组建了健美操、足球、排球、篮球、田径五个体育长训代表队。5年间,我校学生获得全国、湖南省体育竞赛的团体和个人奖励94项,其中荣获国家级比赛金牌1枚、银牌2枚、铜牌1枚,省级比赛金牌11枚、银牌18枚、铜牌16枚。

6、体育基础设施逐步完善

        在学校的大力支持下,我校的体育基础设施在5年间发生了翻天覆地的变化。2007年,学校出资近1亿,修建新体育中心,已竣工主田径场、副田径场、14个塑胶篮球场、2片人工草皮五人制足球场、2片塑胶排球场,室内体育馆也将于2011年8月竣工。体育基础设施的改善,不但解决了体育教学场地紧张的局面,也为全校师生员工的健身提供了一个良好的环境。

(二)存在的主要问题

1、师资队伍建设力度尚待进一步加强。一是教师队伍结构有待整体优化。目前,没有培养出在湖南省体育学科具有较高影响力的名师;35岁以下教师中仍有一部分教师未能获得硕士学位,不能跟上学校发展形势的需要;二是进行裁判员和教练员国内短期培训的教师人数较多,但出国访问和在国内访学的教师数仍为空白;三是教师学缘结构主要集中在湖南师范大学和武汉体育学院,学缘结构还需进一步改善;四是40岁以下教授、35岁以下副教授为空白,能够担当省部级以上有重大影响的体育工作的人才匮乏;五是有利于优秀人才脱颖而出的环境和氛围需要进一步培育。

2、学术水平急需提高。在发表高质量论文、争取有影响的体育科研项目方面还要加强,近5年未获得国家级课题、未在体育学A类刊物发表论文。

3、体育专业建设的基础比较薄弱,如何将体育学科更紧密地与学校学科特色相结合严重欠缺,尚未获得院级重点学科建设点。

4、体育经费投入不足,不能满足体育教学、群体活动和运动竞赛的需要。

二、 “十二五”期间发展面临的机遇和挑战

        “十二五”期间,国家将对体育工作发展战略进一步调整,社会经济发展对体育要求更高,高校之间竞争更趋激烈,师生对体育认识日益呈多元化。体育事业发展机遇好、挑战多、压力大。

(一)党的十七大指明了未来体育工作的方向。胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出:要“广泛开展全民健身运动”。近年以来,我国的体育工作政策与机制正在调整和改变。因此,我们要适应新的形势,转变体育工作观念。今后更要遵循“健康第一”的理念,大力开展、普及师生群众体育活动,不断提高师生的身心素质与健康水平。

(二)中央7号文件对高校体育工作提出了新的更高的要求。中央7号文件强调高校应高度重视大学生体育工作,提出了加强大学生体育、增强大学生体质的9项措施,强调要加强领导,齐抓共管,形成全方位支持大学生体育工作的全力和环境。7号文件的出台,对高校体育工作提出了更高的要求。引导全校上下共同贯彻好、落实好7号文件精神,任务非常艰巨。

(三)高校之间竞争更全面、更深层、更激烈。高等教育面临更深层次改革,由规模扩张转向内涵发展、质量提升,培养的人才只有素质全面、创新力强、身心健康才能适应祖国和社会的需要。众多高校充分利用自身学科优势,促进体育工作向纵深发展,在全面提升体育学科水平和综合实力的同时,更好地为培养素质全面的高质量人才服务。如何适应激烈竞争环境,保持优势与地位,扬长避短,促进我校体育工作更好发展,是未来五年必须破解的难题。

(四)户外运动发展迅猛。户外运动融挑战性、健身性、拓展性和休闲性为一体,是现代社会健康时尚的生活方式,深受广大群众喜爱,在推动我国社会和谐发展中彰显着极其重要的作用。重视户外运动专业人才培养、培养基础扎实、专业知识丰富、实践技术过硬,符合社会需求的专业人才,保障户外运动科学、健康、持续发展,是时代发展的必然。

三、“十二五"期间发展的指导思想与总体目标

(一)指导思想

        贯彻“湖南工程学院‘十二五’发展规划”通知的精神,在“湖南工程学院体育教学部‘十一五’发展规划”的基础上,制定本建设与发展规划,以保障体育教学部各项工作的健康有序进行,并在现有基础上取得较大发展。

(二)总体目标

        经过5年的发展,力求在2015年实现体育教学条件基本现代化;并在课程建设、教学科研、群众体育、竞技体育、场地建设、对外交流、内部管理以及后勤保障等得到全面提升;师资用人机制符合教师结构优化调整的要求,出现一批较高质量的教学科研成果;力求将体育教学部建设成为省内有一定影响力的部门。

四、“十二五”期间发展的具体目标与主要举措

(一)具体目标

1、体育学科建设

        既要与学校传统学科优势学科结合,又要加快“入主流”步伐,进一步凝炼体育学科和专业特色。力争获批1个院级重点建设学科,并以此为契机,推动体育课程的建设。在现有两门校级精品课程的基础上,争取申报省级精品课程,使课程建设走在省内同等高校体育课程改革前列。

2、师资队伍建设

        引进和培养12名左右具有研究生学历和硕士学位以上的教师,控制教师总数在38-43人之间;选派1-2名教师在职攻读博士学位;增加1-2名教授,2-3副教授;选派2-3名教师国内访学或到企业锻炼,1名教师出国深造,1-2名教师获得硕士生导师资格。

3、科研水平全面提高

        以学校申报硕士点培养单位为契机,科研成果的数量和质量全面提升:力争获取1-2项国家级课题,1项省级科研或教学成果奖,以及3-5项省级质量工程,并确保年均获批3个以上各级科研、教研教改课题;年均发表3篇以上核心刊物论文,出版专著2-3部,以及合计2-3项各级科研和教学成果奖;力争横向经费达到50万元。

4、群众体育、竞技体育协调发展

        大力加强校园体育文化建设,发展学生体育社团,每学期重点资助2-3项学生体育协会或学生会体育部组织的群众性体育活动。除抓好一年一度全校性重大比赛外,重点建设1-2支有潜力的高水平的运动队,力争取得省内及全国体育比赛成绩的重大突破,并争取获批1-2个高水平运动队。抓好学生体质健康标准测试工作,争取学生体质健康合格率在85%以上。

5、教学条件明显改善

        会同基建处等部门,继续抓好体育中心的建设,确保室内体育馆在2011年竣工,使生均室内体育场馆面积达标;争取获得省部共建项目的立项,在体育中心建成1个户外运动基地,在为学生体育课服务的同时,也为拓展学生素质服务。

6、完善内部管理机制

        强化监督和约束机制,建立具有特色的教学、科研、管理评价体系,促进管理质量、服务效益和服务水平的提高。

(二)主要举措

1、加强科学发展观理论和政策法规的学习。高举科学发展观大旗,认真学习中央7号文件、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国家中长期人才发展规划纲要2011-2020》精神,深刻领会学校各项文件精神的要求,抓好学科建设、人才队伍建设,促进体育事业科学发展的责任意识、忧患意识。要厘清体育工作思路,始终以师资队伍建设为中心,以人才培养为根本任务,以提高师生身体素质为主线,以发展必须实干、创新必须务实为基本态度,促进学校各项体育事业的协调发展。

2、建立健全行之有效的分配、考核、奖励制度。

(1)改革部门分配制度,津贴发放办法真正体现“按劳取酬、注重实效”的原则,激发教职工工作的积极性。

(2)加强对教师教学实绩考核,采用公开述职、学生评价、专家考核相结合的方式,建立科学的量化标准,考核结果与职称评聘、评优选先、酬金发放挂钩。

(3)进一步开展重点学科带头人和中青年学术骨干培养和选拔工作,完善教学成果奖励机制,逐步完善学院专项奖励基金,鼓励拔尖人才脱颖而出。

4、建设精干的管理干部队伍。健全干部任期目标责任制,加大对干部和机关教育管理的力度,牢固树立为教学科研服务的意识,使班子更具有活力,并能团结一致,带领师生员工齐心协力、同心同德为学院的发展勤奋工作,努力学习。提高管理水平,完善行政管理运行机制,理顺内部管理机构。改革原有第一、第二教研室的架构,形成以项目群为方向,设置大球教研室、小球教研室、拳操教研室、训练和群体教研室、体育场馆中心,选拔任用一批政治素质高、业务能力强的中青年教师担任教研室负责人。

5、重视规章制度建设,制定教学、科研、群体、管理规章制度并予以实施,确保体育教学的规范化、制度化,为提高体育教学质量、深化特色教学改革、推行课程建设、提高服务意识等方面提供强有力的保证。

6、硬件设施建设需要学院的投入,要密切配合学院有关职能部门做好体育场地规划和建设工作,同时,积极探讨新的形势下场馆管理运作模式,实现自我滚动发展的良性机制,支持学院体育的可持续发展。

7、加强政治思想工作和师德建设。加强党的思想、组织、作风廉正建设,发挥基层党组织的政治核心、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。加强精神文明建设,重点放在师生思想道德水平的加强和指导上,积极探索新形式下思想政治工作的新途径、新方法,努力做好全院特别是学生和中青年教师的思想政治工作,用感情、待遇留人,增强教师队伍的青春力。加强体育教师的职业道德和教书育人、服务育人的意识培养工作。

        在学校的正确领导下,体育教学部全体教职员工团结一致,开拓进取,艰苦创业,勤奋工作,为完成学校、体育教学部“十二五”发展规划做出我们应有的努力和贡献。

 

                                                                                                                                       湖南工程学院体育教学部

                                                                                                                                                    2011年5月16日

       
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